Tabuada é uma parte importante da aprendizagem básica da matemática. A tabuada é algo que normalmente as crianças encontram dificuldade em aprender correctamente.
Existem basicamente duas teorias relativamente à aprendizagem da tabuada: uma defende que se deve decorar a tabuada, outra que esta deve ser compreendida para depois ser aplicada convenientemente.
A segunda opção revela-se, de facto, a mais eficaz, pois ao compreender-se algo o cérebro está a assimilar informação, ou seja, realmente a aprender.
Antigamente as crianças recitavam a tabuada, passo a passo: 2×1=2, 2×2=4, 2×3=6…,no entanto nos dias de hoje, a par disso, tenta-se recriar mecanismos e técnicas de aprendizagem que permitam que a criança compreenda e execute a tabuada de forma funcional e multissensorial.
Por exemplo, aprender a tabuada dos nove com uma sequência de números, com as mãos ou ainda através de uma música.
