Características dos Alunos Superdotados

As características potenciais do aluno superdotado de acordo com Martinson (1981) dividem-se em dois tipos: potenciais facilitadoras e potenciais inibidoras.

As características potenciais facilitadoras são as seguintes:

  • Aprecia os conceitos abstractos, resolve os seus próprios problemas e tem uma forma de pensar muito independente;
  • Revela interesse nas relações entre conceitos;
  • É muito critico consigo mesmo e com os outros;
  • Gosta de inventar e criar novas formas para realizar alguma coisa;
  • Tem grande capacidade de concentração;
  • É persistente na prossecução dos seus objectivos;
  • É enérgico e activo.

As características potenciais inibidoras são:

  • Mostra grande resistência às instruções dos outros e pode ser bastante desobediente;
  • Dificuldade em aceitar o que não é lógico aos seus olhos;
  • Exige demasiado de si e dos outros e pode estar sempre insatisfeito;
  • Absorve-se a descobrir e a criar coisas por si mesma, recusando os procedimentos habitualmente aceites;
  • Resiste fortemente a ser interrompido;
  • Pode ser muito rígido e inflexível;
  • Sente-se frustrado com a inactividade e com a falta de progressos.